Erzurum'da Üniversite Öğrencilerinin Kültürel Miras Farkındalığı Yetersiz Bulundu
Atatürk Üniversitesi'nden Mustafa Özgeriş ve Mutlu Melis Özgeriş'in, 'Atatürk Üniversitesi Öğrencilerinin Erzurum İli Kültürel Miras Unsurlarına Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi' üzerine yaptığı araştırmada çarpıcı sonuçlara ulaşıldı.
Atatürk Üniversitesi'nden Mustafa Özgeriş ve Mutlu Melis Özgeriş'in, 'Atatürk Üniversitesi Öğrencilerinin Erzurum İli Kültürel Miras Unsurlarına Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi' üzerine yaptığı araştırmada çarpıcı sonuçlara ulaşıldı. Araştırma, Erzurum'daki somut ve somut olmayan kültürel miras unsurlarına yönelik farkındalığın düşük olduğunu ortaya koyarken, kültürel mirasın sürdürülebilirliği için üniversitelerde alınması gereken önlemleri gündeme getirdi.
Araştırmada, kültürel mirasın toplumların kimliğini, tarihini, geleneklerini ve inançlarını yansıttığı vurgulanarak, bu mirasın korunmasının geleceğe taşınması için farkındalık yaratmanın gerekliliği ifade edildi. Araştırmanın temel amacı, Atatürk Üniversitesi'nde lisans ve ön lisans düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin Erzurum'un kültürel miras unsurlarına yönelik farkındalık düzeylerini belirlemek olarak açıklandı. Ayrıca, üniversite eğitiminin kültürel miras farkındalığı üzerindeki etkisi de değerlendirildi.
Araştırma, betimsel ve karşılaştırmalı bir yaklaşımla nicel yöntemlere dayalı olarak yürütüldü. Basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 408 öğrenciyle anket yapıldı. Verilerin analizinde non-parametrik testlerden Man Withney U testi kullanılarak hipotezler test edildi. Çalışmada, öğrencilerin kültürel miras farkındalık düzeylerinin düşük olduğu ve üniversite eğitiminin bu konuda etkili olduğu, ancak beklentilerin altında kaldığı tespit edildi.
Araştırmanın sonuçlarına göre, kültürel miras farkındalığını artırmak için üniversitelerde çeşitli önlemler alınması gerektiği belirtildi. Özellikle, kültürel miras unsurlarını öğretmeye yönelik dersler açılması, sosyal etkinlikler kapsamında kültürel miras projelerinin geliştirilmesi, teknik gezilerin düzenlenmesi ve bilgilendirici içeriklerin hazırlanması önerildi. Ayrıca, öğrenci kulüpleri aracılığıyla farkındalık çalışmaları yapılabileceği, yarışmalar, festivaller ve sergiler gibi etkinliklerle bu unsurlara dikkat çekilebileceği ifade edildi.